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  • 新進教師綜合能力提升培訓班

  • 【課程背景】

    教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。如何貫徹落實全國教育大會精神,提高高校教學水平和人才培養質量,立德樹人,成為擺在高校領導者面前的重要問題。

    為更好提升入職教師(新教師)的職業道德和高等教育理念,提高教學專業能力和教學創新能力,跟蹤“數字社會”的發展趨勢,了解數字時代的特征,培育具有國際視野、系統思維和創新能力,提升高校整體辦學水平,上海理工大學EDP集中資源打造了“新進教師綜合能力提升培訓班”。

    該課程融合了上海理工大學的優勢學科——系統科學,從系統和整體的角度,探討高校管理、人才培養的模式、路徑、方式和方法等相關內容。

     

    【培訓對象】

    高校新進教師

     

    【課程設置】


    序號

    課程名稱

    授課教師

    學時

    1

    高校管理的系統思維

    丁曉東校長

    2學時

    2

    后疫情時代經濟社會發展的國際合作

    吳堅勇書記

    2學時

    3

    新媒體時代下突發公共事件的應急管理與系統思考

    趙來軍教授

    2學時

    4

    系統觀下數字化轉型時代領導智慧與領導力提升

    葛玉輝教授

    2學時

    5

    數字經濟與智能經濟

    樊重俊教授

    2學時

    6

    基于系統思維的數字政府架構和邏輯范疇

    周健勇

    2學時

    7

    系統思維視角下管理制度的設計與思考

    劉媛華

    2學時

     

     

     

     

     

    課程內容簡介

    課程名稱:高校管理的系統思維

    主講教員:丁曉東教授

    授課學時:2學時

    教學目的:高校管理千頭萬緒,根據高校管理工作的特點規律,運用系統思維,科學構建高校管理體制機制,并以習近平總書記關于教育的重要論述為指引,從立德樹人、師資隊伍建設、體制機制改革和加強黨的全面領導等幾個方面,全面描述現代高校管理理念。這對推進現代高校管理創新、辦好人民滿意的教育具有重要意義。

    教學內容:(1)高校管理工作的特點規律;(2)系統思維與習近平總書記關于教育的重要論述;(3)現代高校管理理念與方法創新;(4)推進高校管理的若干政策建議。

     

    課程名稱:后疫情時代經濟社會發展的國際合作

    主講教員:吳堅勇書記

    授課學時:2學時

    教學目的:圍繞中國十四五規劃框架與2035年遠景目標、雙循環新發展格局、全球抗疫合作等方面進行探討。以加深對中國特色社會主義的理解,傳遞中國聲音,傳遞支持多邊主義,維護世界貿易秩序,共同推進世界經濟復蘇。

    教學內容:(1)后疫情時代經濟社會的發展;(2中國十四五規劃框架與2035年遠景目標;(3雙循環新發展格局;(4)國際合作的新理念與新方向。

     

    課程名稱:新媒體時代下突發公共事件的應急管理與系統思考

    主講教員:趙來軍教授

    授課學時:2學時

    教學目的:隨著數字時代的到來,新媒體在塑造公眾價值觀、反映和引導社會輿論等方面發揮了很大作用,不僅影響了社會和諧與穩定,而且反應了政府應急能力和水平。城市越大,突發公共事件幾率越大,應急管理與危機公關的需求也就越大。建立健全應急管理體系,提高應急管理水平,是政府自身建設的重要內容,也是檢驗政府行政能力的重要標志,是城市現代化管理水平的重要體現。本課程從媒體價值,危機管理、公共安全和公共關系、輿情管理與風險管控和系統觀點出發,針對新問題、新情況和新特點,剖析案例,提出建議,以改變傳統思維習慣,提高管理水平。

    教學內容:(1)新媒體的傳播功能與特征;(2)新媒體對突發公共事件的影響;(3)突發公共事件的特點及應急管理工作的不足;(4)新媒體在應急管理中的運行方法分析;(4)新媒體環境下加強應急管理工作的系統思考與應對之道。

     

    課程名稱:系統觀下數字化轉型時代領導智慧與領導力提升

    主講教員:葛玉輝教授

    授課學時:2學時

    教學目的:領導是組織的靈魂和統帥, 是組織戰略、規劃、制度的制定者、引導者、推行者,快速培養全面發展的領導者和有效提升領導者的領導力就成為各類組織的最迫切和最重要的戰略選擇。領導力不是天生的,而是通過學習和實踐造就的。本課程面對當前數字化轉型的背景和復雜多變的國內國際環境,從系統化的觀念出發,為領導量身定制領導者智慧與領導力提升修煉課程,期待通過本課程的學習有效提升領導者的智慧和領導力。

    教學內容:(1)數字化轉型時代行業變革;(2)領導價值及其管理能力;(3)系統觀下領導能力的培養與識別;(4)領導智慧與領導力提升的若干建議。

     

    課程名稱:數字經濟與智能經濟

    主講教員:樊重俊教授

    授課學時:2學時

    教學目的:從宏觀的角度,以系統思考的方式使領導干部在短時間內全面了解中國數字經濟與智能經濟的相關概念與發展情況。

    教學內容:(1)中國數字經濟發展概況;(2)中國電子商務發展概況;(3)中國工業互聯網與智能制造;(4)云計算與大數據賦能經濟發展;(5)人工智能驅動下的“智能+”與智能經濟;(6)中國區塊鏈技術及應用發展概況;(7)企業數字化轉型與管理體系建設。

     

    課程名稱:基于系統思維的數字政府架構和邏輯范疇

    主講教員:周健勇副教授

    授課學時:2學時

    教學目的: 從數字政府的頂層設計、基礎設施、數據中臺,到“一云兩端”及公共服務和社會治理,系統性地闡述數字政府的構建邏輯,充分理解“智能”與“智慧”、“數字城市”與“城市大腦”的區別。通過學習,系統性地建立大數據時代下,構建數字政府的基本邏輯。

    教學內容:(1IT、云及區塊鏈;(2)系統、系統思維;(3DT、互聯網+、智能+,數字政府的“一云兩端”和公共服務、社會治理;(4)大數據的“左右手”邏輯,及其分析處理方法。

     

    課程名稱:系統思維視角下管理制度的設計與思考

    主講教員:劉媛華副教授

    授課學時:2學時

    教學目的:了解管理制度設計在科學管理中的重要意義,把握管理制度設計的基本原理、流程和方法,探討如何運用系統思維來進行管理制度的設計。

    教學內容:(1)什么是管理制度?在科學管理中制度設計的重要意義是什么?(2)管理制度設計的基本原理、流程和方法。(3)從系統思維的角度來進行管理制度的設計思考建議。

     

     

    【部分師資】

    丁曉東博士,教授,博導,上海理工大學校長,上海市產學教育學會副會長;實驗研究與探索雜志編委會副主任。

     

    吳堅勇,法學學士,法律碩士,上海理工大學黨委書記,上海公共外交研究院院長。

     

    葛玉輝博士,教授,博導,上海理工大學工商管理系主任、人力資源管理研究所所長,國內著名的管理咨詢專家,中國管理學網名師,上海博示企業管理咨詢有限公司總裁。中國人力資源開發與管理委員會委員、上海人才學會理事、中國管理研究國際學會理事。長期從事企業戰略、人力資源競爭力和營銷管理研究,出版著作30部,先后為渤海油田、江漢油田、上海影視集團、上海醫藥集團、上海臨空經濟園區、中國人民銀行上海總部、上海銀行、上海建設銀行、上海工商銀行、浦東干部學院、國家稅務總局、國家科技部、上海電氣集團、上海申通地鐵集團公司、中國電力投資集團公司、上海期貨交易所、上海振華港機集團、上海臨空經濟園區等近400家大型國有企業、合資企業、民營企業提供人力資源管理、營銷生產力、員工執行力、戰略規劃、文化整合方面的專題講座、培訓和科研服務,取得了良好的經濟和社會效益。

     

    樊重俊,博士,教授,博導,智慧工程研究中心主任,人工智能專業負責人、信息管理與信息系統系主任,2017中國產業互聯網領軍人物;曾()任信息管理與信息系統專業負責人、上海市人工智能技術協會專家、協同創新與管理研究會理事、中國衛生信息與健康醫療大數據學會健康服務與技術推廣分會常務委員、中國出入境檢驗檢疫協會專家委員會專家、數字經濟與跨境電商專業委員會副會長、教育部學位中心評審專家、上海市政府采購專家、中國產業互聯網研究院副院長。獲2013年度中國機械工業科學技術獎二等獎、2013年上海市教學成果二等獎、2016年上海市企業管理現代化創新成果一等獎。

     

    周健勇,副教授,上海理工大學系統科學研究所,中國軌道協會信息專委會、中軌研究院互聯網中心首席專家。連續8屆同學心目中好老師、“教學質量一等獎”等稱號。主要研究方向:系統優化、人工智能、大數據分析。完成“上海市科委專家庫”、“石油精煉尿素脫臘優化方法”等課題。主持完成地鐵ITPS關鍵技術,及“長三角地鐵互聯互通”等項目。與阿里巴巴的阿里云、螞蟻金服合作,致力于智能交通和數字政府的構建和運營。

     

    劉媛華,副教授,碩士生導師,系統科學系黨支部書記。主要研究領域有系統工程、經濟與管理統計、復雜系統理論方法及應用。

     

    【開班信息】

    開課日期:(具體開班時間以中心通知時間為準)

    課程安排:集中研修2

    授課地點:上海理工大學校內

     

    【證書授予】

    學員修完所有規定的課程、考試合格,將獲得加蓋有上海理工大學培訓專用公章的結業證書。


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